осознанный выбор

All posts tagged осознанный выбор

Человек может быть полностью доволен своей жизнью только будуче целостной и сложной личностью. Хотя со стороны он может выглядеть очень простым. Но эта простота жизни достигается через устранение сильных внутренних противоречий, целостность и осознанность мотивов.
В единое целое должно складываться все: работа, отношения, увлечения, контакты.
Все должно иметь ясный смысл как практический, так и эмоциональный.
Жизнь должна иметь точку схождения, конечную цель стремлений, находящуюся за пределами жизни как таковой. Миссия человека, которую тот сам для себя принимает. Глобальность цели важна также как и её востребованность другими прямо или косвенно. Глобальность цели защищает от краха обесценивания или бессмысленности по достижению цели, защищает от возможного разочарования.
Жизнь одного должна быть продолжением жизни предыдущих поколений и отправной точкой для следующих, но не только и не столько в биологическом смысле, сколько в культурном. Личность конкретного человека является аккумуляцией опыта и культуры окружающей его среды, переработкой и переосмыслением. Человек приближает точку схождения предыдущих людей и создает стартовую платформу и точку отправления для последующих. Продолжает движение предыдущих поколений, что дает ему ощущение причастности и дает мотив следующим, что делает его жизнь значимой.
Каждый человек выбирает часть хаоса, который он будет упорядочивать, где точка схождения является фактически структурированным опытом субъективным и объективном и также, что важно, материальной платформой. Это знания академические и “духовные” в которых ещё нет порядка, они недоступны или неполны для усвоения. Человек упорядочивает небольшую область знаний с которой связана его деятельность, но использует весь свой опыт.  Жизнь человека интегрированного в развитие человечества не может быть простой и для такой интеграции личность должна быть подготовлена.

Continue Reading

неосознанный выбор

“Началось все с того, что я родился…” Опустим отдельные неудачные случаи конфликтной семьи – обычно психотип ребенка хорошо коррелирует с психотипом родителей. В отсутствии внешнего слепого давления ребенок совершенно однозначно знает что и кто ему нравиться, а кто нет. Для него нет никаких морально-этических конфликтов – все просто: этот плохой, этот хороший, это хочу – то не хочу.  Его интересы и окружение (сверстники) подходят максимально хорошо, на сколько это возможно – полное понимание и взаимная мотивация. Так продолжается примерно лет до 17-18. В это время складывается и укрепляется мировоззрение, прочно в сознание встраивается самоидентификация, какой-бы она не была. Про блаженное неведение в общем и нет смысла рассуждать, на то оно и блаженное.

осознанный выбор

Далее идет возраст самоосознания и в жизни все больше привалирует осознанный выбор и развитие новых социальных связей. Так выбор человеком дальнейшей судьбы и, в частности, профессии исходит больше из морали/этики/логики и прочего “здравого смысла”, а не только исходя из собственного отношения к окружающему миру. Более того – собственное отношение может быть подавлено или проигнорированно под давлением “так правильно”. Человеку в руки дается некий невероятно сложный пульт управления собственной жизнью под названием “осознанный выбор”, но это всеравно что пытаться вывести шатл на орбиту находясь одному в центе управления и едва умея читать по слогам. Чем больше осознанных поступков, чем яростнее попытки отключть жизненный автопилот и развернуть все “по уму” – тем больше ошибок. Сознание человека физиологически не может переваривать такой-же объем информации, как бессознательный автопилот и в конечном счете является лишь вершиной айсберга. Но импульса и настойчивости сознания может хватить на то, что-бы свести шатл с траектории и отправить догорать в атмосфере, а не “подкорректировать отклонение”. Такие ошибки имеют одно неприятное свойство – они проявляются потом, потому что эти ошибки кроются в тех деталях, за которыми сознание не в состоянии уследить.

Continue Reading